搅拌站有哪些职位:团队游戏集锦

来源:百度文库 编辑:西山新闻网 时间:2019/12/09 16:17:48
 素材来源:www.bdaccp.com责任

1、每队4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;

2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;

3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局;

游戏点评:

1、如何看待责任?

2、当别人失败的时候,有没有抱怨?

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力?

坐地起身

这是一个让大家明白合作重要的游戏。

玩法:

1、首先要大家四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的)

2、四人手 "桥" 手,然后要他们一同站起来。很容易吧?那么再试试多人一点,如六至七个人,应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来,那难度就会较高了。

说明:

笔者亲自试过十多人一起起身,虽然试了许多次才成功,但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论,如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常适合团队课程。

纸牌游戏

游戏规则:

1、每4人一组,每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张

2、进行10局选择。每人出X或Y,根据如下记分规则进行记分:

4X 每人输1元

3X 每人输1元    1Y 每人输3元 

2X 每人输2元   2Y 每人输2元

1X 每人赢1元   3Y 每人输1元

4Y 每人赢1元

3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通,其余的过程当中不允许说话

4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程,讲解类似《囚犯的困境》

/将下面的内容打印给学员/

纸牌游戏

记分规则

4X 每人输1元

3X 每人输1元    1Y 每人输3元 

2X 每人输2元   2Y 每人输2元

1X 每人赢1元   3Y 每人输1元

4Y 每人赢1元

记分卡

   回合   你的选择   群体的选择   支付   备注

1   X  Y   X  Y      

2

     X  Y   X  Y     

 

3   X  Y   X  Y      

4   X  Y   X  Y      

5   X  Y   X  Y      奖金支付x3倍

6   X  Y   X  Y      

7   X  Y   X  Y      

8   X  Y   X  Y      奖金支付x5倍

9   X  Y   X  Y      

10   X  Y

    X  Y      奖金支付x5倍

圆球游戏

游戏规则:

1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读:

1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得短些?这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)

培训师点评:

  有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……"9秒"、"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

  对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和"冲破框架"的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会。

""到底

人与人之间通过沟通互相了解,达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况,同时帮助畅通沟通渠道,以推动今后的相互协作。

  目标:使学员彼此以语言沟通,完成低难度活动。

  规则:所有学员手拉手围成一圈,用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中,只能以语言为工具,相互拉着的手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。计时,可多玩几次,看最快用了几秒完成。

  讨论:

  1. 各位刚才是如何完成目标的?

  2. 刚才最关键的改善动作是什么?

  3. 大胆请教各位,平时工作中是否也能这样互动,相互模仿学习,形成公式?

  4. 你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么?

  变化:可以思考以不同方式传递呼啦圈。

  教具:呼啦圈两个.

橡皮筋

游戏方法:

将学员分成两组,一组学员排成一排,站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里,给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋,要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外,可以用任何办法进行干扰,如果橡皮筋掉了的话,就要重新开始。

一组传完后,两组队员交换角色。

分析:

体现团队合作的重要性、方法。

瞎子走路

游戏方法:

两人一组(如A与B)

A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”

然后交换角色,B闭眼,A指引B走路

分析:

通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚

另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建

沙漠幸存者

形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成

类型:团队建设

时间:30分钟

材料及场地:沙漠逃生工作表及专家意见表,教室及会议室

适用对象:所有学员

活动目的:通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。

概况

  大约七月中旬上午十点钟。

  你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。

  飞行员和副飞行员都死了,其他人都活着。

  飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置,只有一些人在出事前向外观看,根据地上的标记,估计偏离航线有105公里

  在出事前几分钟,飞行员曾告诉你:在东北方向距离113公里的煤矿上,有人居住。

  索纳拉地区是平原,除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏45度,所以地表温度会接近摄氏50度。

  你穿着单薄的衣服,短袖衬衫、短袜和皮鞋,每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。

问题

  请将下列15件物品根据重要性排列为1至15,以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者!

操作程序

1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员;

2、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟。

3、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。

4、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。

6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析:

小组   全组个人得分   团队得分   平均分

1         

2          

3         

4         

7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方:

1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1大于2);

2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力。

有关讨论:

1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识?

2、你的小组是否有出现意见垄断的现象,为什么?

3、你所在的小组是以什么方法达成共识的?

/将以下内容打印给学员/

物品清单   1个人顺序   2小组顺序   3专家排列   个人和专家比较(3-1)   小组与专家比较(3-2)

1、手电筒(4节电池)               

2、匕首               

3、坠落区的地图               

4、塑料雨衣(大的)               

5、指南针               

6、救护箱               

7、0.45口径手枪               

8、降落伞(红色和白色)               

9、装有盐片的瓶子(1000片)

10、每人一公升水   

11、书:“沙漠里能吃的动物”               

12、每人一付太阳镜               

13、烈性伏特加酒2公升               

14、每人一件外套               

15、化妆镜               

第6步:计算个人得分(第4步总和)

第7步:计算团队得分(第5步总和)

第8步:统计小组中最低个人得分

第9步:计算个人得分低于团队得分的总和

第10步:计算个人得分的平均数

如何建立信任

带眼罩行走,两人一组

第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;

第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示;

第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示。

 

游戏说明:

1.领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障

2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导

全体离地的照片

前些天看华娱电视台,有个娱乐节目的游戏特别有意思,整理出来给大家参考。

游戏道具:数码摄像机、三角架。

游戏操作:

1、可分成几组,每组人数越多越好

2、小组必须在指定的5分钟之内完成一项任务:需要利用数码摄像机拍摄一张全组人脚全部离地的照片,然后交给主持人。

3、小组5分钟练习

4、比赛开始。5分钟后结束。

5、回顾过程,分析失败原因。

6、不断增加人数,挑战极限。

趣味跳绳

大家都跳过绳吧,在玩的时候会发生很多事,不同的人会有不同反应,为什么呢?这是一个典型的团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果?这些问题,您是否想过。让我们带着这些问题,再玩一次跳绳。

  目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

  规则:请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下。

  讨论:

  (1) 当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么?

  (2) 发出声音的人是刻意指责别人吗?

  (3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力?

  (4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生?

  注意:

  (1) 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与。

  (2) 场地宜选择户外草地进行,以免受伤。

  (3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。

  变化:

  (1) 可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入。

  (2) 可用两条绳子,或变换用绳方向。

  教具:粗棉绳一条。

齐眉

游戏方法:

1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩);

2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可,让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置;

3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上,注意:必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面;

4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平,小组成员的任务是:

在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。

用圈亦可代替做本游戏。

游戏的启示:

1、看似游戏很简单,但要成功的完成非常不容易;

2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情,但是一个人做的工作由几个人来作,它比一个人干时还要不容易完成,因为几个人之间将形成许多的相互关系,制造出许多新工作,因此团队的力量不容忽视,可以引伸到帕金森定律;

3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏,轻质塑料棍将无法保持水平下降

 

平结绳圈

道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定)

说明:

1、 训练师将平结的打法教会学员,(注意平结是一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩)

2、 学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内

3、 训练师提醒学员:“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”

4、 学员确认之后,训练师说:“开始换位”,学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈的数量,每次减少一个,并经常提醒学员:“你们的脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”;但要求就是所有学员不得在绳圈之外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)

5、 到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束

6、 游戏第二阶段:当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战,当到达极限的时候,往往会出现一些意想不到的结果:比如,有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住,培训师要注意把握学员的场上气氛,及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候,培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏的要求:“脚在绳圈之内”

游戏点评:

该游戏可以分为两个阶段:第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵;第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸,否则会起不到游戏的效果。

抛球游戏

1、道具:6个小皮球

2、适合人数:10人以上

3、时间:20分钟

4、地点:户外空地

5、操作规则:

1)所有人围成一个大圈,间隔稍松一些;

2)教练告诉游戏规则:首先进行一个皮球的传递,皮球传递是通过抛球来进行,不可以太近,最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说,一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次,则游戏失败,重新开始。

3)等到大家熟悉规则之后,加大游戏难度,告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人,同时用2个球、3个球,三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。

4)继续加大难度,可以再加一个球,一共4个球,同时,在这4个球中,可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。

5)可以增加到6个球。

点评:

1)如何提高团队的效率

2)一旦有人出错,我们会不会有人去责备他们?

你说我做

道具:七彩积木

参加人数:20-30人

用时:约1小时

游戏前准备:培训师先自己用积木做好一个模型。

过程:

1、将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜。

2、每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为“指导者”和“操作者”。

3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。

4、这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的“指导者”观看(不许拆开),并记录下模型的样式。

5、15分钟后,将模型收起,请“操作者”进入教室,每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”,由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。

6、培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜。

7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。

游戏点评:

1、身为指导者的你,体会到什么?

2、身为操作者的你,体会到什么?

3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉?

4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉?

5、当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受?

6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受?

7、是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大?

8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样?

适用课程:《职业压力》、《团队建设》。

木头的体积

游戏规则:

1)分小组,每组12人。每组将获得12张卡片,一人将拿到一张卡片

2)卡片上会有一些信息,小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息,共同完成一项任务——计算木头的体积。(木头的形状附后)

游戏目的:

1)训练学员进行有效的群体决策

2)让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策

3)让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突

游戏的注意事项:

1)游戏的答案有两个

2)游戏中设计的陷阱,看学员是如何处理的

 

游戏的讨论:

1、小组发生分歧怎么办?是如何解决问题的

2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算?

3、持有不同卡片信息的人,在我们的组织当中会是什么样的一群人?

4、群体决策有分工吗?

5、观察员在当中有没有去认真观察?

卡片1:

1、你知道以下信息:

   木头的密度ρ=0.8 克/厘米3

   木头浮在水面的高度是1厘米

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片2:

1、你知道以下信息:

   计算体积的公式是v = m /ρ

   木头的形状是不规则的

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片3:

1、你知道以下信息:

   木头的质量是无法知道的

   木头有9个面!

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片4:

1、你知道以下信息:

   木头有三个面是一个正方形

   木头有10个面!

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片5:

1、你知道以下信息:

  木头的所有边的长度只有两个尺寸木头有10个面!

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片6:

1、你知道以下信息:

   木头的边长一个是10厘米,一个是5厘米

   木头在水下的高度是9厘米

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片7:

1、你知道以下信息:

   木头有3个面是这样的!

 

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片8:

1、你知道以下信息:

   你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦!

   木头不是个圆的

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片9:

1、你知道以下信息:

   你不知道任何信息!

   你是一个观察员,你的身份要保密,别人不可以知道你的身份。

   你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里?  

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片10:

1、你知道以下信息:

   你是最重要的人!

   虽然你不知道答案!但你知道凭你的经验,你知道

   卡片4所有信息都是绝对正确的!  

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片11:

1、你知道以下信息:

   计算木头的体积,也许一个小学生都会

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

卡片12:

1、你知道以下信息:

   计算木头的体积,起码要一个中学生才可以算出来

2、看完这些信息之后,要记住你所掌握的信息,并将卡片撕掉!

3、和你们小组的人去讨论吧!

 

培训师必读:

看到上面的图,你可能会觉得很奇怪,这只有一个答案嘛,不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛,答案就是875立方厘米嘛,而且只有9个面!

其实,这幅图是一个视觉缪误图,还有一种情景也隐藏在这幅图中:你在仔细看看——

假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角,它形成的一个物体也是这样一个形状,这样的话就有10个面了,体积是大于1000立方厘米的!

看出来了吗?

学员的冲突\矛盾\意见不统一的矛盾都在这里体现出来了......

加油站竞争

游戏规则:

1、全体参加者按自愿或讲师指派,组成4~6人的若干小组。小组的总数必须为偶数。

2、然后每两组配对,彼此作为竞争对手。每一小组假设正在经营一家汽车加油站。

3、请各组分别给自己的加油站命名,报知讲师。

4、配对的加油站假设都处在同一城市,而且坐落在同一条公路交叉的两侧,彼此相对而居。他们争取着同样的顾客——过往的车辆。

5、竞争的对手们在教室中各自集中的地点应尽量相隔远一点,以免讨论经营策略时被对方有意无意地“窃听”去而失密,亮了底。

6、各加油站定期决定下一周的油价。

  经验证明:适当提价,可增加销售量;提得过猛,顾客就不敢问津了。但真正的赢利却与对手的定价策略密切相关。

  其中规律:如果双方维持原价,这一周期内双方的销售额都只有2万元;若双方同时适当提价,则这一周期内双方的销售额都增至3万元;即共同受益。问题难在仅一方提价,另一方维持原价时,顾客都涌到对面价低的一方去,使那边顾客盈门,门庭若市,销售额猛增至4万元,而提价的一方顾客裹足,门可罗雀,销售额跌至只有1万元了。请看下表:

    定价决策             本周期销售额(¥)

甲站       乙站        甲站          乙站

提价       提价       30000          30000

原价       原价       20000          20000

提价       原价       10000          40000

原价       提价        40000          10000 

游戏操作步骤:

一、第一阶段竞争。

  此阶段的特点是两对手之间互不往来,彼此不通气,各自关门决策。这一阶段可包括若干调价周期(多可8轮)。每一周期给各加油站3分钟时间讨论并做出定价决策。决策结果写在纸上呈交裁判(讲师),集中公布。待此阶段各轮竞赛结束,裁判总计销售额,裁定下列名次或优胜方:

  1、各对竞争者的优胜方;

  2、全班各竞争对(两加油站)合计销售额最高的一对;

  3、全班按全阶段销售额的头一、二、三名。

二、 第二阶段竞争。

  方式与第一阶段一样,唯一不同在每一决策前,各站派出一代表,与对手方面的代表做短期私下接触沟通,谈判协调行动,达到定价默契的可能性。名次裁决同前。

 

三、 总结。两阶段竞争结束后,各小组分别就下列问题总结讨论:

   1、第一第二阶段竞争有何不同?

   2、在这两阶段,各有何经验教训?

   3、最理想的竞争策略是什么?

   然后每组推1~2发言人,在随后的班级讨论中向全班报告讨论过程和结果,展开辩论,争取达成共识。

   注意:分享与交流过程由各讲师操控,游戏所传达的除参与者“亲验式体会”,讲师的点拨起着点睛作用,必不可少,须精心准备。另外,变形还有“纸牌游戏”等。

核弹头

形式:12人一组为最佳

类型:问题解决,团队合作

时间:30分钟

材料及场地:25米长的绳子一条,20米长的绳子2条,水桶一只,短竹2条,砖头1个及空地

游戏目的:让学员体验自己团队解决问题的能力,计划能力及团队合作精神。

操作程序:

1、 培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈,并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间,用砖头把水桶垫起来。

2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事:“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头,给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头,并进行引爆。圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品,故可以进入辐射区,但不能碰到地上。”

3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出,水不能洒出来。

有关讨论:

1、 全队中共出现多少个主意,为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务?

2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里,团队的合作精神体现在哪里?

3、 团队在解决问题时,采取的是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进?

航空公司的经营游戏

游戏方法:

1、将学员分成5-6个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营;

2、市场经营的规则就是:所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达12%,而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有6%

3、每个小组派代表叫到小房间里,交代上述游戏规则。并告诉小组代表,你们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报;

4、小组经过讨论五分钟之后,需要作出最终的决策:降还是不降?并将决定写在纸条上,同时交给讲师。

5、讲师公布结果

点评:

1、本游戏看似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价,结果降价会导致两败拒伤;

2、还告诉我们两个道理:1)不要假定竞争对手比你傻;2)不要打价格战,因为价格战没有赢

6盒冰红茶

在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的、绿的,煞是好看。但是他说:“先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游戏。”

   30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者。

   6盒冰红茶拼图?太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”,14只手把它们摆成一个立体的“天”字,上下三层,前后三层,够水平的吧?再看看另一队的那个组,他们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏“艺术”,真够笨的。正美哩,我们队另一组的阿红着急了:快点说吧,下一步工序是我们听你们的遥控啦!

   我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了:“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”,……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了。

   大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。

    再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的“天”字怎么比较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。最后,当然我们输了。阿红气得直瞪我们:“就你们能耐,自作聪明!”

    这时,先生开始讲解“沟通的技巧”,他说:“上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍。指令一定要明确,描述一定要到位……”

 

战俘

时间: 2—3分钟的游戏开场白.加上找出答案所需的时间。不同的小组找出答案所需时间可能会有非常大的差别。
人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由4个人组成的小组。
道具:
  ★两顶红帽子,分别装在两个不透明的厚纸袋子里。
  ★两顶蓝帽子,分别装在两个不透明的厚纸袋子里。
  ★一堵砖墙或是一棵大树(用来把一名队员和其他三名队员隔开)。
概述:
  这是一个能让所有队员都开动脑筋的游戏。可以用它来培养团队精神和沟通能力。单纯以娱乐为目的来玩也未尝不可。
目的:
  1.展示以小组为单位解决问题的好处,展示集体智慧的力量。
  2.娱乐。
  3.可以作为课外思考题。
准备:
  把四顶帽子分别放人4个纸袋子里,注意放的过程不要让队员们看见。在袋子上做好标记,以保证在发帽子时,给1号战俘一顶红帽子,2号战俘一顶蓝帽子,3号战俘一顶红帽子,4号战俘一顶蓝帽子。
步骤:
  l、告诉队员他们需要一起来解决一道难题。
  2.邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子的纸袋子,告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子,不得擅自开启。
  3.让4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙或大树的后面,将被戴上一顶红帽子;2号战俘站在砖墙或大树的另一侧,将被戴上一顶蓝帽子;3号战俘站在2号战俘的后面,将被戴上一顶红帽子;4号战俘站在3号战俘的后面,将被戴上一顶蓝帽子。四个志愿者站好后,告诉他们在任何情况下都不许说话和回头。
  4.让其他队员每四个人组成一个小组,并告诉他们保持沉默,仔细听。
  5.所有小组组建完毕、就位之后,给站好的4个“战俘”作游戏开场白,开场白如下:
  请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让你们四个人站成一排,并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、回头和说话。如果有人胆敢回头或说话,就会立刻被枪决。现在。请你们闭上眼睛,把帽子从袋子里拿出来,戴在头上。在这个过程中,任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽子的颜色,如果你们4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色,你们4个人都会被释放。但是,如果第一个答案是错误的,你们都会被枪决。显然,第一个答案将决定你们的命运。一个重要的已知条件是4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可以说话、走动和回头。
   6.有必要的话,重述一遍游戏开场白,以确保4个人都明确了问题和游戏规则。然后,对他们说:“从现在开始,你们说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!”
   7.把其他小组带到这4个人听力所及的范围之外,问他们哪个战俘猜出自己帽子的颜色?为什么?
   8.游戏小组找到答案之后,引导队员就解决问题、团队合作和沟通等方面展开讨论。
讨论问题示例:
  ★你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题 答案的?每个人都做了什么?
  ★这个游戏揭示了什么道理?
  ★如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
变通: 1.可以让多个小组同时做这个游戏。
  2.每个小组都遵循上面的步骤,这样来做需要较长的游戏时间和更多的帽子。
  3.这个游戏也可以作为课外作业,让学员们自己去思考。
  只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子的颜色。因为他可以看到自己前面的人(也就是2号战俘)戴着蓝帽子,他可以据此这样推理:如果他自己也带着一顶蓝帽子的话,4号战俘就会看到两顶蓝帽子,那么4号战俘就可以知道自己戴的是红帽子;但是4号战俘没有说话,这说明4号战俘一定是看到了一顶蓝帽子和一顶红帽子。而自己已经看到了一顶蓝帽子,那么自己的帽子一定是红色的。

 

报数

所需时间:30-60分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算用多少时间做此练习。

小组人数:越多越好

所需物品:秒表

游戏概述:一个关于促进团队效率游戏

目的: 1、 使团队通过竞争提高他们的效率。

2、 使队员看到团队的责任心

步骤: 1、游戏第一步就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平均分成两组。

2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)

3、教练要求队长宣誓,问三个问题:“有没有信心战胜对手”、“如果失败,敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败,愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

4、教练宣布比赛规则:

 1)全队学员进行报数,速度越快越好;

2)分别进行8轮比赛,每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)

3)每轮比赛进行奖惩。输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说:“恭喜你们!”并有男女队长做俯卧撑10次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者,将全队哈哈大笑,以示胜利。

4)将每轮比赛的结果记录在白板上。

5、游戏结束引导大家讨论:

讨论题目: 1、 每个人都同意所有的意见吗?如果不是,为什么?

2、谈谈责任心对我们人生的体会?

 

相互认识一下

目的:通过这个精心设计的练习,帮助与会人员相互认识一下。
所需的材料:空白的姓名标签。

步骤:
在整个团体第一次集会时,给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填写下面各项内容:
1. 我的名字是??。
2. 我有一个关于??的问题。
3. 我可以回答一个关于??的问题。
给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考,然后鼓励整个团体的人员聚在一起,使每个人与尽可能多的人打交道。

勇于承担责任

规则:学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”做几个回合后,

提问:
这个游戏说明什么问题? 面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。

 

带球赛跑

时间: 5分钟

人数: 不限

道具:★每对参赛者一个气球,加上备用气球若干。

  ★两根绳子(用来标记赛跑的起点和终点)。

概述:这是一个能够让人热血沸腾的游戏。

目的:1.使小组充满活力。

  2.显示合作的力量。

  3.引人发笑。

准备:

步骤:1.选一块宽阔平整的比赛场地。

  2.让每个队员找一个搭档。

  3.给每对搭档发一个气球。

  4.让每对搭档把自己的气球吹起来,缚住气嘴。

  5.用两根绳子分别在赛场上标记出赛跑的起点和终点。起点和终点的距离至少为20米(60英尺),越远越好。但是也不要走极端,如果赛程 l000米的话可能就有点太远了。

  6.让所有参赛搭档站到起跑线之后。

  7.告诉参赛队员们这里马上开始一场带球赛跑比赛,赛程是从起点跑到终点,再从终点跑回起点。第一个回到起点的小组获胜。

  8.带球的规则是:要自始至终保持气球完好无损;在赛跑的过程中不允许用手或胳膊拿气球;必须两人共同带球(不允许把球夹在一个人的腿上);赛跑的过程中气球不能被掉到地上。如果哪个小组犯规,该小组必须回到起点,重新开始。

  9.让各小组就位,大喊一声:“各就各位,跑!”

  10.可以考虑准备奖品或奖杯,在比赛结束后为冠军颁奖。

讨论问题示例:★谁是优胜者?

  ★冠军搭档使用了什么技巧?

  ★每对搭档都遇到了些什么问题?

  ★赛跑前多花一点时间计划是否会有助于获胜?

  ★重新再跑一次的话,会不会有所提高?

  ★如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全:留心每一位参赛者,有些人可能会全神贯注地照看气球,彻底忽视自身安全。要确保跑道上没有障碍物,以免绊倒参赛者。

变通:1.可以3个人一组带球。

  2.比赛开始前,给每个小组一定的计划时间(比如2分钟)。

 

新星

时间: 视具体情况而定。可以利用上课时间通知学员活动安排,节目表演通常可以安排在晚餐后或晚餐会当中。

人数: 越多越好。

道具:

概述:这个活动可以充当历时数天的培训课程中间的小插曲。它比较适合在晚上的烤肉野餐会上举行。

目的:培养团队精神。

准备:

步骤:1.告诉学员在本次培训活动当中,我们将要安排一次烤肉野餐会。野餐会中的一项重要活动是发掘新星。

  2.想要参加这项活动的学员需要提前报名,并且要准备一个节目。可以是单独表演的节目,也可以是组团表演的节目。

  3.所有节目都表演完之后。大家投票选出最佳节目,并给获胜者颁奖。

讨论问题示例:

安全:

变通:也可以组成小组,简要说明后,让每个小组表演一个长约2分钟的节目。

系在一起

时间: 10~15分钟

人数: 如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。

道具:

概述:这个游戏可以打破人际交往的坚冰,培养团队精神,同时使小组充满活力。

目的:1.使小组充满活力。

  2.让大家动起来、笑起来。

  3.增强团队精神。

准备:

步骤:1.让队员们紧密地围成一圈。

  2.让大家都举起左手,右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后,让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

  3.现在要大家在不松手的情况下,把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈,面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况,大家都把自己解开了,但是却形成了几个小圆圈,而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生,可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人,让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去,直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来,你就需要重新开始了。你可以根据实际情况,决定是否需要进行闭环测试。

讨论问题示例:★你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?

  ★每个人的任务是什么?

  ★如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全:告诉队员们,当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候,可以暂时松开队友的手,但是必须尽快调整好姿势,重新抓住队友的手。

  如果队员们身体的柔韧性不好的话,可以适当降低要求,告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可,不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。

变通:蒙上所有队员或一半队员的眼睛。

电波的速度

时间: 10分钟

人数: 不限,越多越好。

道具: 秒表。

概述:这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作,并给他们带来欢笑。

目的:1.增强小组凝聚力。

  2.激励小组挑战自我、超越自我。

准备:

步骤:1.让所有队员手拉手站成一圈。

  2.随意在圈中选出一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号,这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友,也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去,直到“电波”返回起点。

  3.告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊:“游戏开始!”,并开始计时。

  4.告诉大家“电波”传递一圈所用的时间,鼓励一下大家,然后让大家重新再做一次电波传递,希望这次传递能更快一些。

  5.让队员们重复做几次电波传递,记录下每次传递所用的时间。

  6.等大家都熟练起来之后,变更“电波”的传递方向,使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。

  7.“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次让队员们逆转“电波”的方向,同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。

  8.在游戏快要结束的时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,看看这样会带来什么有趣的效果。

讨论问题示例:★为什么“电波”传递方向突然改变后,“电波”传递速度会变慢?

  ★为什么闭上眼睛后,“电波”传递速度会变慢?

  ★在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何?

安全:

变通:可以用其他的方式传递电波,比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。